"El espíritu crítico sin conocimiento es charlatanería"
Se me quedó grabada esa frase, por eso hoy comienzo mi tarea "conociendo" nuevos datos, y del temario leido me quedo con las siguientes ideas
La revolución tecnológica de la sociedad de la información, el fenómeno social de la globalización, el aumento de los riesgos y de las opciones (Beck, 1998), entre otras características, conducen a que las personas necesitemos cada vez más comunicarnos y dialogar para tomar decisiones en torno a nuestro presente y futuro, plagados de opciones producto de nuevos valores, normas sociales e intercambios culturales." (Aubert et al., 2008, p. 30)
En el campo de la educación escolar, el profesorado también tiene que negociar y alcanzar consensos con los y las estudiantes
"El conocimiento que resulta de un diálogo igualitario entre personas de entornos y perfiles muy diferentes es más profundo y más útil a todas las personas.
El modelo dialógico involucra a toda la comunidad mediante un diálogo que permite descubrir las causas y orígenes de los conflictos para solucionarlos desde la propia comunidad mucho antes de que aparezcan (Flecha & García, 2007). Por lo tanto, este abordaje se concentra en la prevención de los conflictos, mediante la creación de una clima de colaboración, en el cual las personas participan tanto de la creación de las normas de funcionamiento de la escuela como de la forma de resolver los conflictos, creando así un mayor entendimiento y sentido para todas las personas involucradas.
El sueño para mi centro de trabajo lo tengo claro
Me gustaría que mi centro fuera diálogo.
Tan solo eso. Desde que soy profesora les digo a mis alumnos que todo se puede decir, pedir incluso discutir, con educación y respeto. Y todo lo que le leído del tema lo reafirma, pero hasta ahora no me había dado cuenta de la importancia de mis palabras en cuanto a la convivencia escolar.
Estos párrafos hablan de la globalización, algo de lo que hablamos con demasiada normalidad y personalmente creo que nos supera ... y por ello la necesidad de diálogo.
De la parte activa del alumnado de ahí la negociación con ellos en cuanto a sus acciones.
De diálogos igualitarios entre diferentes personas ... la importancia de diferentes puntos de vista.
Y el modelo dialógico con toda su complejidad. Y cuya base es la prevención de conflictos.
Por ello mi colegio deseo que sea diálogo, que su columna vertebral sea dialogante, que su herramienta principal sea el diálogo y su conductor dialogar.
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